算数・数学クラスに入会する理由は様々あります。
中にはそれほど前向きでない方もいらっしゃいます。
やっぱりニガテだなと思って来る方の割合が高いので。
そうなると、教室に来ても、集中して算数に向き合えず・・・。
私はそんな生徒さんをいかにして
机に向かわせるかに躍起になっていました。
しかし、ある日ふと肩の力を抜いて、
集中できないことも含めて、受け入れようと思いました。
その日は、いつもと同じ。
次の週も、やはり。
・・・その次の週。
同じ子が、自らテキストを開き、私の隣に座り、
集中して取り組み始めました！！
そして、その集中している姿を見て思いました。
それぞれエンジンのかかるタイミングがある。
今日かもしれないし、明日かも、その次かも・・・
それを含めて受け入れる度量がないと、
結局は、私の自己満足のために
算数を無理やりさせているだけじゃないか、と。
生徒を管理して、机に向かわせ、課題を矢継ぎ早に与える。
生徒はその状況に汲々とするか、
管理されていることに疑問すら持たなくなる。
そんな状況を作りたいために開いているわけではありません。
やらなくてはいけない部分は確かにあります。
今日は何もしないっ！というわけにはいきません。
（いや、そこまで含めて受け止める必要がある気もしますが笑）
しかし、常に緊張状態でも良くないのかなと思うようになりました。
１時間の中でも緊張とリラックスとを織り交ぜながら。
先週の様子と今週の様子の違いを確認しながら。
テストの結果もいつも良いとは限りません。
悪いときだってある。その悪いときも受け止める。
受け入れることで、生徒さんの気持ちも変わるのかなと思います
